“互聯(lián)網(wǎng)+教育”打破了校內(nèi)校外、課上課下的時空限制，有效激發(fā)了一線教師的創(chuàng)造力，讓學生共享優(yōu)質(zhì)教育資源，有效促進了教育公平。
2018年7月，寧夏被確定為全國首個“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)。經(jīng)過3年多建設，率先在全國以省級行政區(qū)為單位，建設覆蓋各級各類教育的寧夏教育云平臺，有效解決了教育教學資源供需難題。
“寧夏在‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’示范區(qū)建設方面雖然取得了較好成績，但由于基礎相對薄弱，加之頂層設計與制度支持不夠，存在發(fā)展不均衡、教師培訓的覆蓋面和精細化程度不高等困難和問題，距離高標準建設好示范區(qū)還有較大差距。”全國政協(xié)委員馬宗保說。
他建議，國家在“十四五”期間繼續(xù)支持寧夏建設“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)，加大財政支持力度，進一步帶動各級地方政府加大經(jīng)費投入。
支持寧夏依托師范類本科院校建設“互聯(lián)網(wǎng)+教育”師資培訓基地項目，常態(tài)化、精準化開展教師教育信息化融合應用能力培訓提升。在師范生培養(yǎng)模式創(chuàng)新、網(wǎng)絡研修和培訓方式轉型、教師專業(yè)能力持續(xù)發(fā)展等方面開展探索，打造具有一定輻射帶動作用的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”助力鄉(xiāng)村教育振興示范項目，帶動陜甘寧毗鄰地區(qū)基礎教育質(zhì)量提升，形成多方參與、包容共享、開放靈活的教育發(fā)展新生態(tài)。
同時，對寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設標準和規(guī)范制定給予指導，總結推廣示范區(qū)建設成果。著重從網(wǎng)絡建設、內(nèi)容設置、覆蓋范圍、路徑配置、信息安全、師生操作運用、學校家庭社會融入等方面進行梳理分析，努力形成一套易操作、可復制、好推廣的標準規(guī)范體系，更好發(fā)揮示范引領作用。（寧夏日報報業(yè)集團記者 張瑛）
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